La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Ari Yair Yañez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 1º de secundaria


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión sobre la cultura de paz y su influencia en la convivencia.

  2. Presentación oral sobre la importancia de la cultura de paz en la vida escolar, familiar y comunitaria.


Planeación de sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema: La cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura de paz.

  3. Plantear el problema: Los alumnos de primero de secundaria no conocen sobre la cultura de la paz.


Fase de desarrollo:



  1. Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre la cultura de paz, utilizando textos cortos y accesibles para los alumnos.

  2. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un aspecto de la cultura de paz para investigar (por ejemplo: resolución pacífica de conflictos, tolerancia, empatía, etc.).

  3. Los grupos deberán investigar sobre su aspecto asignado y preparar una presentación que explique su importancia en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.

  4. Los alumnos deberán utilizar la lectura y la escritura para recopilar información y elabo