Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Invitar a los alumnos a compartir un tema de su interés y su importancia para la comunidad.


• Explicar qué es un texto informativo y su función.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés de los alumnos.


• Formar equipos y asignar a cada equipo un tema de interés común.


• Investigación en biblioteca o internet sobre el tema seleccionado.


• Cada equipo debe seleccionar un texto informativo y leerlo en voz alta al resto de la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora en la producción de textos informativos.

Sesión 2:

• Repasar los temas de interés de los alumnos.


• Realizar una actividad de prelectura: presentar imágenes relacionadas con los temas y pedir a los alumnos que hagan predicciones sobre el contenido de los textos informativos.


• Distribuir textos informativos sobre los temas de interés de los alumnos.


• Los alumnos deben leer los textos y subrayar las ideas principales.


• Formar parejas y realizar una actividad de comprensión lectora: cada pareja debe intercambiar sus textos y hacer preguntas sobre el contenido.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas para comprender los textos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de producción de textos informativos: cada equipo debe crear un texto informativo sobre su tema de interés.


• Los alumnos deben utilizar l