Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Necesito que mis alumnos se expresen para socializar con sus pares y lograr conocerlos, así como poder elaborar un diagnóstico inicial.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Diálogo sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad y cómo nos relacionamos con los demás.


• Actividad: Juego del "Teléfono descompuesto". Los alumnos se sientan en círculo y se susurra una frase al oído del compañero, que deberá pasarse en forma de susurro a la siguiente persona hasta llegar al último, quien dirá en voz alta lo que entendió. Se reflexiona sobre cómo se distorsiona la comunicación y la importancia de hablar claro y escuchar atentamente.


• Registro audiovisual de la actividad para su posterior análisis y reflexión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y análisis del juego del "Teléfono descompuesto".


• Actividad: Elaboración de un mural comunitario sobre la comunicación oral. Los alumnos dibujarán o pegarán imágenes representativas de diferentes formas de comunicación oral: palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales. Posteriormente, se realizará una lluvia de ideas en grupo sobre cómo se utilizan estas formas de comunicación en su c