Introducción al tema "Efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud"

Jose Luis
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de situaciones que conoce o ha vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Efectos en la vida de las personas derivados de cambios sociales, culturales y en la salud" (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán dialogar acerca de situaciones que conocen o han vivido en su familia o comunidad, para comprender causas y efectos en la vida de las personas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si conocen algún cambio social, cultural o en la salud que haya afectado a su familia o comunidad.

    • Presentación del problema: Se les explicará que en la comunidad se ha observado un problema relacionado con el cuidado del ambiente y que necesitamos su ayuda para solucionarlo.



  2. Exposición de conocimientos previos (10 minutos):



    • Se les pedirá a los alumnos que compartan en grupos pequeños situaciones que han vivido relacionadas con cambios sociales, culturales o en la salud, y sus efectos en la vida de las personas.

    • Cada grupo compartirá sus experiencias y conclusiones con el resto de la clase.



  3. Aprendizaje servicio (20 minutos):



    • Se les explicará a los alumnos en qué consiste el aprendizaje servicio y cómo se aplicará en esta unidad.

    • Se les pedirá a los alumnos que, en equipos, investiguen sobre el problema del cuidado del ambiente en su comunidad y propongan soluciones.

    • Cada equipo deberá realizar una presentación breve sobre su propuesta y explicar cómo podría ayudar a resolver el problema.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Se realizará una reflexión grupal sobre las presentaciones de los equipos y se discutirán posibles acciones a tomar.

    • Se les recordará a los alumnos que en las próximas sesiones segu