Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos escribirán textos informativos, empleando signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde deberán escribir textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar temas de interés en la comunidad.


• Actividad 2: Formar grupos y asignar a cada grupo un tema de interés. Los temas pueden ser relacionados con el medio ambiente, la salud, la educación, entre otros. Cada grupo deberá investigar sobre el tema asignado y recopilar información relevante.


• Actividad 3: En el salón de clase, cada grupo deberá organizar la información recopilada y escribir un texto informativo utilizando los signos de puntuación aprendidos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Cada grupo leerá en voz alta su texto informativo y los demás alumnos tomarán notas sobre la información que consideren más importante.


• Actividad 2: Realizar una actividad de comprensión lectora. Los alumnos responderán preguntas sobre los textos informativos presentados por los otros grupos.


• Actividad 3: Los alumnos reescribirán su texto informativo, incorporando los comentarios y sugerencias realizados por sus compañeros.

Sesión 3:

• Actividad 1: Cada grupo presentará su texto informativo de manera creativa.