Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Michelle Reyes- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo:
Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras. Reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender:
Los alumnos no identifican las fechas patrias. No reconocen el significado de la conmemoración del 16 de septiembre.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la historia y los símbolos patrios
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los símbolos patrios de México.
- Presentar a los alumnos los símbolos patrios (bandera, escudo, himno nacional) y explicar su origen e historia.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen los símbolos patrios y los coloquen en una línea de tiempo en el salón de clases.
- PDA: Los alumnos identifican los símbolos patrios y su origen.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Las fechas patrias
- Actividad inicial: Mostrar imágenes de distintas fechas patrias y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué saben sobre ellas.
- Explicar el significado de la conmemoración del 16 de septiembre y su importancia en la historia de México.
- Realizar una actividad en la que los alumnos organicen en orden cronológico las fechas patrias más importantes.
- PDA: Los alumnos identifican las fechas patrias y reconocen la importancia del 16 de septiembre.
Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Lugares y momentos apropiados para usar los símb