Introducción a la organización e interpretación de datos.

frey lopez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye tablas y gráficas de barras, e interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en ellas; interpreta la moda para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la organización e interpretación de datos.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de organizar y representar datos en tablas y gráficas de barras.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase y explicar brevemente la importancia de la organización e interpretación de datos en diferentes contextos.

    • Hacer una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se necesite organizar información.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos ejemplos de diferentes tipos de datos y cómo se pueden organizar en una tabla.

    • Explicar cómo se construye una tabla y cómo se interpretan los datos cuantitativos y cualitativos en ella.

    • Mostrar ejemplos de gráficas de barras y explicar cómo se construyen y se interpretan.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que organizar información en una tabla y representarla en una gráfica de barras.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus resultados y explicar cómo interpretaron la información.




Sesión 2:


Tema: Construcción de tablas y gráficas de barras.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de construir tablas y gráficas de barras utilizando información cuantitativa y cualitativa.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la organización e interpretación de datos en tablas y gráficas de barras.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que necesiten organizar información en una tabla y representarla en una gráf