Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 1º
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos desconocen la relación entre el lenguaje oral, la identidad personal y colectiva, y el reconocimiento de lo común y lo diferente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y del objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una breve dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Actividad 1: Lectura de un cuento o fragmento literario que aborde la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad.
   
   
   • Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.
   
   
   • Actividad 3: Debate grupal sobre las ideas expuestas en la actividad anterior, fomentando la participación de todos los alumnos.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Actividad 1: Visionado de un video o documental que muestre la diversidad lingüística en diferentes comunidades.
   
   
   • Actividad 2: Realización de una actividad escrita donde los alumnos describan cómo se manifiesta su propia identidad a través del lenguaje oral.
   
   
   • Actividad 3: Intercambio de textos entre los alumnos para que analicen y comparen las diferencias y similitudes en las manifestaciones de identidad.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Actividad 1: Realización de una investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones de identid