Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
PDA: Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: lkml

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de los saberes numéricos a través de una conversación inicial. Preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida diaria.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos un juego de clasificación de objetos según su cantidad. Por ejemplo, se les puede dar un conjunto de tarjetas con imágenes y deben clasificarlas en grupos según la cantidad de elementos que representan.


• Reflexión y síntesis: Realizar una reflexión en grupo sobre la actividad de clasificación. Discutir las estrategias utilizadas por los alumnos y cómo relacionaron las cantidades con los números.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve recapitulación en grupo.


• Actividad práctica: Realizar un juego de adivinanzas numéricas. Los alumnos deben escuchar una adivinanza sobre un número y adivinar de cuál se trata. Por ejemplo, "Tengo dos patas y soy un animal muy pequeño, ¿de qué número estoy hablando?".


• Reflexión y síntesis: Realizar una reflexión en grupo sobre el juego de adivinanzas. Discutir cómo utilizaron el razonamiento lógico y los conocimientos numéricos para resolver las adivinanzas.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve recapitulación en grupo.


• Activida