La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de técnicas para elaborar un proyecto

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con respecto a qué entienden los alumnos por metrópolis y sistemas de dominación.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Presentación de ejemplos de metrópolis y sistemas de dominación en la historia.


• Actividad: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre un pueblo originario que les sea entrañable y que haya sido afectado por la conformación de metrópolis y sistemas de dominación.


• Compartir en plenaria los resultados de la investigación y seleccionar uno de los pueblos originarios para trabajar en las siguientes sesiones.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de estudiar la conformación de metrópolis y sistemas de dominación.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar a fondo la historia del pueblo originario seleccionado y recopilar información para construir una línea del tiempo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad: Presentación de los trabajos de investigación realizados por los alumnos sobre la historia del pueblo originario seleccionado.

Desarrollo:

• Explicación sobre cómo elaborar una línea del tiempo.


• Act