Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Alumnos que aumenten su redacción, análisis de textos periodísticos y los identifiquen en sus diferentes tonos, además de ser analíticos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si saben qué es un género periodístico y si conocen algunos ejemplos.


• Planteamiento del objetivo de la sesión.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, editorial, crónica, etc.) y sus características principales.


• Análisis de ejemplos de diferentes géneros periodísticos de sucesos significativos.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán elegir un suceso significativo de su comunidad y escribir una noticia sobre él, empleando las características aprendidas.

Cierre:

• Puesta en común y retroalimentación: Los alumnos compartirán sus noticias con el resto de la clase y se realizará una retroalimentación grupal destacando los aciertos y las áreas de mejora.


• Reflexión final sobre la importancia de los géneros peri