Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Reconocimiento y autoconocimiento de costumbres y tradiciones del municipio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre las costumbres y tradiciones del municipio relacionadas con las matemáticas.


• Planteamiento de una pregunta inicial que motive la indagación.

2. Desarrollo:

• Investigación guiada sobre la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.


• Realización de ejercicios prácticos para aplicar lo aprendido.


• Integración de la temática interdisciplinar a través de la identificación de costumbres y tradiciones matemáticas en el municipio.


• Trabajo en grupos para resolver problemas matemáticos relacionados con el tema.

3. Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios y problemas.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las costumbres y tradiciones del municipio en el aprendizaje de las matemáticas.


• Resolución de dudas y preguntas finales.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación.


2. Actividad escrita donde los alumnos deben explicar cómo aplicar la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación en un problema matemático relacionado con las costumbres y tradiciones del municipio.

Enfoque: Interculturalidad c