Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Isaac Carmona
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo: Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales en interacción con los componentes sociales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: La comunidad estudiantil no es responsable de mantener el entorno en ambientes limpios y saludables tirando constantemente basura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los componentes del medio ambiente y la importancia de su conservación.

  • Introducción al tema: Exposición del docente sobre los factores biológicos y físicos del medio ambiente.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con los componentes sociales del medio ambiente. Cada grupo deberá buscar información y presentarla a la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: Realizar una recapitulación de los factores biológicos y físicos del medio ambiente.

  • Desarrollo del tema: Exposición del docente sobre la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Actividad de indagación: Cada grupo deberá investigar sobre una especie endémica de México y su importancia para la biodiversidad. Los alumnos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación de las sesiones anteriores: Realizar una revisión de los conceptos aprendidos hasta el momento.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática relacionada con la conservación del medio ambiente en s