Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo: Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben cuánta agua consumen diariamente en sus casas y en qué actividades la utilizan.


• Motivar su curiosidad planteando el problema de la contaminación relacionada con el consumo desmedido de agua.


• Presentar el objetivo de la clase: "Vamos a indagar y analizar la cantidad de agua que consumimos en diferentes actividades en nuestras casas y comparar nuestro consumo diario para identificar en qué actividades utilizamos una mayor o menor cantidad de agua".

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una lista de actividades comunes en una casa (bañarse, lavar platos, regar el jardín, etc.) y una tabla para que registren el consumo de agua de cada actividad durante un día.


• Pedir a los grupos que realicen una lluvia de ideas sobre cómo pueden medir el consumo de agua en cada actividad.


• Proporcionar materiales para que los grupos puedan medir el consumo de agua de cada actividad (recipientes graduados, cronómetros, etc.)


• Supervisar y guiar a los grupos en la medición del consumo de agua en cada actividad.


• Fomentar la reflexión de los alumnos sobre los resultados obtenidos y las diferencias en el consu