Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Alumnos que no saben identificar las características generales de la narración.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta: ¿Qué es una narración?


• Los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre el tema.

Actividad 1: "Explorando narraciones" (15 minutos)

• Entregar a cada alumno una copia de un cuento corto que contenga elementos narrativos claros.


• Los alumnos leerán el cuento de forma individual y subrayarán las partes que consideren que corresponden a la narración.


• Se realizará una puesta en común de los subrayados y se discutirán las respuestas.

Actividad 2: "Características de la narración" (20 minutos)

• A través de una presentación audiovisual, se mostrarán las características principales de la narración: tiempo verbal, secuencia cronológica, personajes, escenarios, etc.


• Se realizarán preguntas para asegurar la comprensión de los alumnos sobre estas características.

Actividad 3: "Practicando la identificación" (15 minutos)

• Los alumnos trabajarán en parejas para identificar las características de la narración en un texto corto proporcionado por el maestro.


• Se realizará una puesta en común de las características identificadas por cada pareja y se brindará retroalimentación