Introducción al tema y exploración de las figuras geométricas
Thalia Robles
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las figuras geométricas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar las diferentes figuras geométricas, así como sus características principales.
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad de lectura en la que se introduzcan las figuras geométricas y se describan algunas de sus características.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen algunas figuras geométricas que conocen.
- Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.
Recursos: Libros, imágenes de figuras geométricas.
Sesión 2: Construcción de figuras geométricas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de construir figuras geométricas utilizando instrumentos como la regla y el compás.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve revisión de las figuras geométricas vistas en la sesión anterior.
- Explicar a los alumnos cómo utilizar la regla y el compás para construir figuras geométricas.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan diferentes figuras geométricas utilizando la regla y el compás.
Recursos: Reglas, compases, papel, lápices.
Sesión 3: Análisis y clasificación de cuadriláteros
Objetivo: Los alumnos serán capaces de analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve revisión de las figuras geométricas vistas en las sesiones anteriores.
- Presentar a los alumnos diferentes cuadriláteros y pedirles que identifiquen sus lados, ángulos y diagonales.
- Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen los cuadriláteros según sus característica