Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Diana Lisset Hernandez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad.


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones más significativas de su comunidad, y cómo estas eventos representan la identidad y pertenencia a la misma.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna celebración o conmemoración que se realice en su comunidad.

    • Realizar una breve lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar imágenes, fotografías o videos de algunas celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.

    • Explicar brevemente en qué consiste cada una y su importancia cultural.

    • Fomentar la participación de los alumnos, animándolos a compartir sus experiencias o vivencias en estas celebraciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos dibujen o escriban sobre una celebración o conmemoración a la que hayan asistido y qué significado tiene para ellos.

    • Pedir voluntarios para que compartan sus dibujos o escritos con el resto de la clase.

    • Resumir los principales puntos tratados en la sesión y recordar el objetivo de la clase.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Ofrendas y su significado en las celebraciones tradicionales.


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concept