Materiales, procesos técnicos y comunidad
ROBERTO JAVIER
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Falta de técnicas para elaborar un proyecto
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que el uso de materiales pueda afectar el entorno de la comunidad.
- Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas comunitarios.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad de investigación sobre los diferentes tipos de materiales y sus características.
- Análisis de casos reales en los que el uso de ciertos materiales ha tenido impacto negativo en la comunidad.
- Debate y reflexión sobre posibles alternativas más sustentables.
Sesión 2:
- Introducción a los procesos técnicos y su relación con la utilización de materiales.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes procesos técnicos para transformar materiales.
- Discusión grupal sobre los beneficios y riesgos de cada proceso.
Sesión 3:
- Presentación de proyectos comunitarios elaborados por otros estudiantes o profesionales.
- Análisis de técnicas utilizadas en dichos proyectos y su potencial aplicación en la comunidad de los alumnos.
- Diseño de un proyecto propio que aborde el problema identificado en la fase inicial.
Sesión 4:
- Taller de dis