Estilos de vida activos y saludables

Wilfried Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de estilos de vida activos y saludables, promoviendo su disponibilidad corporal a través de situaciones de juego e iniciación deportiva.


Actividad 1: (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una dinámica de activación física, como por ejemplo una breve rutina de calentamiento.

  • Promover la participación de todos los alumnos y explicarles la importancia de mantenerse activos y saludables.


Actividad 2: (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes estilos de vida activos y saludables a través de imágenes o videos.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen actividades que consideren saludables y relacionadas con el ejercicio físico.

  • Fomentar el pensamiento crítico preguntando a los alumnos por qué consideran que esas actividades son saludables.


Actividad 3: (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad deportiva específica, como fútbol, baloncesto, voleibol, etc.

  • Los grupos deberán organizar y planificar una sesión de juego e iniciación deportiva para el siguiente día, teniendo en cuenta la seguridad y la disponibilidad corporal de todos los participantes.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Aplicar las capacidades, habilidades y destrezas motrices en situaciones de juego e iniciación deportiva, favoreciendo la disponibilidad corporal de los alumnos.


Actividad 1: (15 minutos)



  • Realizar un breve calentamiento antes de iniciar las actividades deportivas.

  • Recordar a los alumnos las normas de seguridad y la importancia de respetar a los demás participantes.


Actividad 2: (20 minutos)



  • Los grupos de alumnos pondrán en prá