Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo: Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: Jóvenes con familias disfuncionales.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Breve reflexión sobre las dificultades que pueden enfrentar los jóvenes con familias disfuncionales en su aprendizaje de matemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para investigar sobre la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.


• El profesor guiará la discusión, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica en relación al tema.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de comprender y aplicar la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación en la resolución de problemas matemáticos.


• Planteamiento de preguntas de reflexión sobre la relación entre el tema de la clase y las dificultades que pueden enfrentar los jóvenes con familias disfuncionales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y de las preguntas de reflexión planteadas.


• Conexión entre el tema de la clase y las dificultades que pueden enfrentar los jóvenes con familias disfuncionales.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de aplicación: Los alumnos resol