Introducción a la identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas" en alumnos de Secundaria 3º, utilizando la metodología de Proyecto comunitario:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una breve dinámica de reflexión sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia.


• Planteamiento del objetivo de la clase: "Crear propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva".

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que los alumnos conocen y que representen su identidad y sentido de pertenencia.


• Explicación de algunos estilos artísticos relevantes para el tema (música, pintura, danza, etc.).


• Organización de equipos de trabajo para desarrollar un proyecto artístico que represente la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad escolar.


• Asignación de tareas y roles dentro de los equipos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de promover la interculturalidad crítica a través del arte.


• Acuerdo sobre los temas y estilos artísticos a trabajar en el proyecto comunitario.


• Tarea: Investigar sobre la historia de México y del himno nacional a través de la música.

Sesión 2:
Tema: Manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y sentido de pertenencia

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y d