Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno utilizará la notación científica para realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Reconocer el uso de las potencias con exponente entero y cómo aplicarlo en la vida cotidiana.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la notación científica en la vida cotidiana y cómo se utiliza para representar cantidades muy grandes o muy pequeñas.


2. Realizar preguntas iniciales para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema. Ejemplo: ¿Han escuchado hablar de la notación científica? ¿Para qué creen que se utiliza?

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de números escritos en notación científica y explicar cómo se lee y se interpreta cada uno de ellos.


2. Explicación de la notación científica: Describir la estructura y reglas para escribir números en notación científica.


3. Práctica guiada: Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos para que practiquen la escritura de números en notación científica.


4. Aplicación en la vida cotidiana: Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utiliza la notación científica, como en la astronomía, la física o la biología.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión y discusión: Promover una discusión en grupo sobre la importancia de la notación científica y cómo puede fa