Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas

Denys M.
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y la interacción con personas cercanas


Objetivo (PDA): Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  2. Conversación sobre la importancia de pertenecer a una comunidad y la diversidad presente en ella.

  3. Realización de un mapa de la comunidad en el que los alumnos marquen lugares significativos para ellos.

  4. Formación de equipos y salida al entorno cercano para observar y registrar aspectos de la comunidad (edificios, calles, parques, etc.).

  5. Regreso al aula y reflexión sobre lo observado.


Sesión 2: Nuestra identidad étnica y cultural



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  2. Conversación sobre la diversidad étnica y cultural presente en la comunidad.

  3. Presentación de diferentes festividades culturales destacadas en la comunidad.

  4. Realización de una ficha donde los alumnos dibujen y describan alguna festividad cultural que represente a su origen étnico.

  5. Compartir en grupos pequeños las fichas y comentar sobre las festividades representadas.


Sesión 3: Tradiciones y festividades en nuestra comunidad



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  2. Conversación sobre la importancia de respetar y apreciar las tradiciones de nuestra comun