Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Reconocer que existen opiniones diferentes en torno a la diversidad de manifestaciones artísticas y culturales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Los niños no reconocen el nombre propio

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Introducir el proyecto comunitario y explicar su importancia para el reconocimiento de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los niños por cultura y arte.


• Actividad principal: Leer un cuento relacionado con la diversidad cultural y artística, y realizar una reflexión sobre las diferentes emociones que evoca en los niños.


• Cierre: Realizar una ronda de opiniones sobre la historia leída y las emociones que generó en cada uno.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de identificación de emociones a través de imágenes de distintas manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad principal: Realizar un collage en grupo con recortes de revistas que representen diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Los niños deberán expresar sus opiniones sobre las imágenes seleccionadas y explicar por qué las eligieron.


• Cierre: Comentar en grupo las distintas opiniones expresadas y reflexionar sobre la diversidad de gustos y opiniones.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una dinámica de juego de roles, donde los niños representen diferentes manifestaciones culturales y artístic