Introducción a los números ordinales

Leslie Chávez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números ordinales
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y usen los números ordinales en español y en su lengua materna para ordenar objetos.


Actividad 1 (10 minutos): Inicio de la clase



  • Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase.


Actividad 2 (15 minutos): Juego de ordenar



  • Entregar a cada alumno una serie de tarjetas numeradas del 1 al 10 y una serie de objetos.

  • Pedir a los alumnos que ordenen los objetos de acuerdo a las tarjetas numeradas.

  • Observar y ayudar a los alumnos en la actividad.


Actividad 3 (20 minutos): Explorando los números ordinales



  • Proyectar en el aula una presentación con imágenes de objetos ordenados y preguntar a los alumnos cuál es el lugar que ocupa cada objeto.

  • Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen y usen los números ordinales en sus respuestas.


Sesión 2: Practicando con los números ordinales
Objetivo: Que los alumnos practiquen el uso de los números ordinales en español y en su lengua materna para ordenar objetos.


Actividad 1 (10 minutos): Repaso de la sesión anterior



  • Repasar con los alumnos los números ordinales y su uso.


Actividad 2 (20 minutos): Ordenando objetos



  • Entregar a cada alumno una serie de tarjetas numeradas del 11 al 20 y una serie de objetos.

  • Pedir a los alumnos que ordenen los objetos de acuerdo a las tarjetas numeradas.

  • Observar y ayudar a los alumnos en la actividad.


Actividad 3 (15 minutos): Ordenando palabras



  • Escribir en la pizarra una serie de palabras desordenadas y pedir a los alumnos que las ordenen utilizando los números ordinales.

  • Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen y usen los números o