Introducción al tema

lizbeth temahuaya
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus propias palabras, lo que siente y dsifruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivos de aprendizaje:



  • Conocer y comprender la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Reconocer y valorar las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

  • Expresar con sus propias palabras las emociones y disfrute que le generan las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

  • Comprender el significado y contexto del Día de Muertos dentro de las tradiciones de México.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos".

  • Diálogo inicial: Preguntar a los niños qué saben sobre su comunidad y su país, y qué celebraciones conocen.

  • Actividad grupal: Mostrar imágenes de distintas celebraciones y tradiciones y pedir a los niños que las identifiquen.

  • Presentación del problema: "¿Qué te gustaría saber sobre las tradiciones y celebraciones de tu comunidad y país?"

  • Organización de equipos de trabajo para el desarrollo del problema.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Resolución del problema: Los equipos de trabajo investigarán y analizarán las tradiciones y celebraciones de su comunidad y país, así como el significado del Día de Muertos.

  • Uso de recursos: Los niños utilizarán libros, videos y otros recursos proporcionados por el docente para investigar.

  • Registro de información: Cada equipo realizará un registro de la información que encuentra más relevante sobre las tradiciones y celebraciones.

  • Preparación de una presentación: Cada equipo preparará una pequeña presentación para compart