Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 2º sobre el tema Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 45 minutos cada una, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas. Además, se atenderá al problema interdisciplinar de los estudiantes no identificando la diferencia entre tradición y costumbres. Se utilizarán instrumentos de evaluación formativa para medir el logro del objetivo principal.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y símbolos


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por manifestaciones culturales y símbolos.


• Explicación del concepto de manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


• Actividad en grupos: Investigar y seleccionar una manifestación cultural o símbolo representativo de alguna comunidad indígena, afrodescendiente o de algún grupo migrante en México.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad introductoria: Realizar un juego de asociación entre símbolos y su significado.


• Presentación de los símbolos nacionales de México: el himno, el escudo y la bandera.


• Explicación del significado de cada símbolo y su importancia para la identidad nacional.


• Actividad individual: Crear un collage utilizando los símbolos nacionales y los símbolos de las manifestaciones culturales investigadas en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Repaso