Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Reconociendo y regulando nuestras emociones

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de una atmósfera afectiva y de confianza.


• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes situaciones cotidianas que generen emociones (ejemplo: recibir un regalo, perder un juguete, compartir con un amigo, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden surgir en cada situación.


• Explicación de la importancia de reconocer y regular nuestras emociones.


• Realización de actividades prácticas para reconocer y expresar las emociones: dibujar, representar con gestos y movimientos, etc.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre las emociones experimentadas.

3. Cierre (10 minutos):

• Elaboración de un listado de estrategias para regular las emociones ante situaciones desagradables.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de establecer vínculos afectivos y de empatía con los demás.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente evaluará la participación activa de los alumnos en las actividades propuestas, así como su capacidad para reconocer y expresar sus emociones.

   
   



2. Listado de estrategias: Los alumnos deberán elaborar un listado personal con estrategias para regular sus emociones en situaciones desa