Reflexión sobre logros cotidianos y académicos

Heri999 Corona
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

I. Sesión 1: Reflexión sobre logros cotidianos y académicos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre los logros cotidianos y académicos que han alcanzado, identificando los aspectos que han influido en su éxito y estableciendo nuevos retos para valorar su nivel de independencia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y dinámica de activación: Realizar una breve actividad física para energizar a los alumnos y prepararlos para la clase.
    b. Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que el objetivo de la sesión es reflexionar sobre los logros que han tenido en su vida cotidiana y en el ámbito académico.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Dinámica de reflexión: Pedir a los alumnos que formen parejas y compartan con su compañero un logro que hayan alcanzado recientemente. Posteriormente, cada pareja compartirá el logro de su compañero con el resto del grupo.
    b. Puesta en común: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los logros compartidos por los alumnos. Discutir en grupo sobre los aspectos que influyeron en el éxito de cada logro.
    c. Identificación de retos: Pedir a los alumnos que individualmente identifiquen un reto que deseen alcanzar en el ámbito académico. Cada alumno compartirá su reto con el grupo.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de valorar los logros alcanzados y establecer nuevos retos.
    b. Puesta en común: Voluntariamente, algunos alumnos podrán compartir sus reflexiones con el grupo.




II. Sesión 2: Reflexión sobre logros emocionales y replanteamiento de metas (45 minutos)


Objetivo: Los alumn