El poblamiento original de América y problemas de comprensión lectora

yuri juarez
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue y clasifica evidencias históricas que le permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"


Tema: El poblamiento original de América y problemas de comprensión lectora


Objetivo (PDA): Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: los albores de la humanidad y el poblamiento original de América.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.

  • Plantear el problema de comprensión lectora relacionado con el tema.


Desarrollo:



  • Entregar a los alumnos textos y/o fuentes históricas relacionadas con el poblamiento original de América.

  • Realizar una lectura guiada de los textos, destacando la importancia de comprender la información histórica.

  • Fomentar la participación y el debate en torno a las evidencias históricas presentadas.


Cierre:



  • Realizar una actividad de reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Plantear preguntas que permitan a los alumnos relacionar la información histórica con el problema de comprensión lectora.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar la actividad de reflexión realizada en la sesión anterior.

  • Plantear un nuevo problema de comprensión lectora relacionado con el poblamiento original de América.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos.

  • Entregar a cada grupo diferentes textos y/o fuentes históricas relacionadas con el tema.

  • Facilitar el análisis de los textos y la discusión en grupo sobre las evidencias históri