Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Leo Estrada
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando nuestras habilidades motrices a través del movimiento"


Objetivo general:
Los alumnos de Preescolar 1º explorarán las posibilidades de movimiento al utilizar diferentes partes del cuerpo, a través de juegos y actividades como correr, saltar, entre otras, teniendo en cuenta sus características físicas, intelectuales y sensoriales.


Objetivo específico:



  • Desarrollar habilidades motoras básicas.

  • Fomentar una vida saludable a través de la actividad física.

  • Estimular la creatividad y la expresión a través de las artes y experiencias estéticas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar:
Considerando el problema del desarrollo de habilidades motoras básicas, se integrarán diferentes áreas en la planeación, como Educación Física y Artes, para fortalecer el aprendizaje y desarrollo integral de los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una rutina de calentamiento que incluya estiramientos y movimientos articulares.

  • Explicar la importancia del calentamiento para evitar lesiones y preparar el cuerpo para la actividad física.



  1. Presentación del tema (5 minutos):



  • Mostrar imágenes o videos que muestren diferentes formas de movimiento y actividades físicas.

  • Promover una conversación sobre las posibilidades de movimiento que existen y cómo podemos utilizar diferentes partes del cuerpo.



  1. Juego de seguimiento (15 minutos):



  • Organizar a los alumnos en parejas.

  • Un alumno será el líder y realizará movimientos lentos y suaves, que el compañero deberá imitar y seguir.

  • Cambiar los roles para que todos los alumnos tengan la oportunidad de ser lí