Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comunicación

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si conocen la importancia de escribir su nombre y para qué lo utilizan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una pequeña actividad grupal donde los alumnos compartan sus nombres y la historia detrás de ellos.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de respetar los nombres de cada persona.
   
   
   
   



3. Actividad principal (30 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos hojas y materiales de escritura.
   
   
   • Pedirles que escriban su nombre en la lengua materna y lo comparen visualmente con los nombres de sus compañeros.
   
   
   • Realizar una pequeña exposición de los nombres escritos, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de utilizar el nombre propio como una forma de identidad y respeto.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: traer un objeto personal para marcar con su nombre.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: marcar útiles escolares con el nombre propio.
   
   
   
   



2. Desarrollo (