Educación Socioemocional / Tutoría - Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
MARIA DE LOURDES GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría - Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo PDA: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión
Problema a atender: Cómo detectar y gestionar los problemas sociemocionales entre los alumnos de secundaria.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una actividad para explorar los conocimientos previos de los estudiantes sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
- Generar un espacio de confianza y respeto para la expresión de ideas y experiencias.
Desarrollo:
- Proyectar una presentación sobre los diferentes tipos de sentimientos y su impacto en la toma de decisiones.
- Realizar una dinámica grupal donde los estudiantes compartan situaciones en las que han experimentado diferentes sentimientos y cómo han influido en sus decisiones.
- Fomentar la reflexión sobre cómo los sentimientos están ligados a las ideas y experiencias de cada individuo.
Cierre:
- Sintetizar los conceptos clave abordados durante la sesión.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los estudiantes deberán identificar y analizar situaciones en las que los sentimientos podrían influir en la toma de decisiones asertivas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente los conceptos y reflexiones de la sesión anterior.
- Realizar una actividad de debate sobre situaciones propuestas por los estudiantes, re