El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de participación en el proyecto comunitario 2. Actividad escrita de reflexión sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes lenguas y dialectos.


• Pregunta disparadora: ¿Por qué crees que es importante valorar y preservar las lenguas como parte de nuestro patrimonio cultural?

Desarrollo:

• Explicar el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Realizar una actividad en grupo donde los alumnos investiguen y compartan información sobre una lengua o dialecto local.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Tarea: Redactar una pequeña reflexión individual sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Motivación: Mostrar un video corto sobre la diversidad lingüística en el mundo.

Desarrollo:

• Presentar diferentes ejemplos de cómo las lenguas influyen en la cultura y la identidad de las comunidades.


• Reali