Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Iveth Tapia
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Ecuaciones lineales y cuadráticas" en Secundaria 1º de Matemáticas utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1 - Ausentismo escolar
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y modelar situaciones problemáticas relacionadas con el ausentismo escolar y plantear ecuaciones lineales que representen dichas situaciones.


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema del ausentismo escolar y discutir las posibles causas y consecuencias de este fenómeno.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría representar matemáticamente el ausentismo escolar mediante una ecuación lineal.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el ausentismo escolar en su comunidad.

  • Cada grupo deberá identificar una situación problemática relacionada con el ausentismo escolar y plantear una ecuación lineal que la represente.

  • Los grupos presentarán sus resultados y discutiremos en conjunto las diferentes ecuaciones planteadas.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las ecuaciones lineales para modelar y resolver problemas del mundo real.

  • Asignar a los alumnos la tarea de resolver problemas adicionales de ecuaciones lineales relacionados con el ausentismo escolar.


Sesión 2 - Bullying
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y modelar situaciones problemáticas relacionadas con el bullying y plantear ecuaciones lineales que representen dichas situaciones.


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema del bullying y discutir las posibles causas y consecuencias de este fenómeno.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se podría representar matemáticamente el bullying m