La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.

Objetivo: Reflexionar y emitir una opinión crítica acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "ffkfbbfmfm,f mffmkllff mmfmfmmfmfmfmfmmfmfmfmfmffmfmmfmf mfmfmmfmfmmfmfmfmmfmfmfmfmfm" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: Se les presentará a los alumnos un cuestionario con preguntas que les permitan reflexionar sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España. Las respuestas serán evaluadas en términos de coherencia, argumentación y pensamiento crítico.

   
   



2. Debate: Los alumnos participarán en un debate en el que deberán exponer sus opiniones sobre el tema. Se evaluará la capacidad de argumentación, la participación y el respeto hacia los puntos de vista de los demás.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.


• Planteamiento del problema: "ffkfbbfmfm,f mffmkllff mmfmfmmfmfmfmfmmfmfmfmfmffmfmmfmf mfmfmmfmfmmfmfmfmmfmfmfmfmfm".


• Actividad de motivación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas acerca de los posibles significados del problema planteado.

Desarrollo:

• Investigación en equipos: Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España. Deberán buscar informa