Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no logran autorregular sus emociones y responden de manera agresiva.

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de introducción: Juego de emociones. Los alumnos se colocarán en círculo y se les mostrarán tarjetas con diferentes expresiones faciales que representan emociones. Cada alumno deberá expresar la emoción correspondiente.


• Conversación en grupo sobre cómo se sienten al experimentar diferentes emociones y cómo pueden afectar su interacción con otras personas.


• Actividad principal: Juego de roles. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles escenarios en los que deban representar diferentes emociones. Por ejemplo, un alumno puede representar estar triste porque un amigo se fue de viaje, mientras que otros alumnos deben actuar de manera comprensiva y solidaria.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y cómo se sintieron al representar diferentes emociones.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de las sillas. Los alumnos se colocarán en círculo alrededor de sillas y se les asignará una emoción. Cuando la música se detenga, los alumnos deberán sentarse en la silla correspondiente a la emoción que se les asignó.


• Conversación en grupo sobre cómo pueden reconoc