¡Movámonos en diferentes espacios!

Plan de clase

Título de la clase: ¡Movámonos en diferentes espacios!

Objetivo de la clase (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de no saber seguir el ritmo de una música desde las áreas de Educación Física y Música.

Enfoque de inclusión e igualdad de género: Se promoverá la participación activa de todos los alumnos, sin importar su género, y se fomentará la colaboración y el respeto mutuo en las actividades grupales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Calentamiento (5 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve actividad de calentamiento que involucre movimientos de todas las partes del cuerpo, como estiramientos y ejercicios de respiración.
   
   
   
   



2. Juego de seguimiento de ritmo (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas.
   
   
   • Reproducir diferentes ritmos musicales y pedir a las parejas que intenten seguir el ritmo con movimientos corporales simples, como palmadas o golpes de pie.
   
   
   • Rotar las parejas después de cada ritmo para promover la interacción entre todos los alumnos.
   
   
   
   



3. Explorando diferentes espacios (15 minutos)

   
   
   
   
   • Preparar diferentes estaciones o áreas de juego en el aula, cada una con un desafío de movimiento específico, como equilibrio en una cuerda floja imaginaria, saltos en un área designada, caminar en cuclillas debajo de obstáculos bajos, etc.
   
   
   • Permitir que los alumnos exploren libremente cada estación y se muevan a su propio ritmo.
   
   
   • Brindar apoyo y orientación individualizada según sea necesario.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos)