Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las diferencias al emplear la lengua materna en función de la edad y el lugar de procedencia de los hablantes.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos.
   
   
   • Hacer una breve introducción al tema de la diversidad lingüística y cultural.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué son las lenguas indígenas.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias personales relacionadas con las diferentes lenguas y culturas presentes en su entorno.
   
   
   • Realizar preguntas de reflexión, como: ¿Por qué es importante valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas? ¿Qué beneficios nos aporta conocer y aprender sobre ellas?
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una lengua indígena.
   
   
   • Pedir a los alumnos que investiguen sobre dicha lengua, su origen, características y su presencia en la comunidad.
   
   
   • Entregar material de apoyo y acceso a internet si es posible.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará brevemente la información recopilada sobre la lengua indígena asignada.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   • Resaltar la importancia de conocer y valorar las lenguas indígenas en nuestra comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minut