Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ROBERTO JAVIER
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática interdisciplinar: Falta de técnicas de investigación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y contextualización. Discutir sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diversas herramientas utilizadas en diferentes ámbitos.

  • Plantear la problemática de la falta de técnicas de investigación y cómo puede afectar el desarrollo de nuevas herramientas.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos experimenten con diferentes herramientas y máquinas, analizando su funcionamiento y utilidad.

  • Organizar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre una herramienta específica, su origen, evolución y uso en la sociedad actual.

  • Promover la investigación en diversas fuentes, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión de diferentes perspectivas.


Cierre:



  • Compartir los resultados de la investigación en una breve presentación.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas y su impacto en la