Introducción al tema

Itzel Hernández
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de la caracterización y localización del territorio donde viven, la entidad y México.


Actividad:



  1. Presentar a los estudiantes un mapa de su localidad y preguntarles si saben ubicar su posición en el mapa.

  2. Invitar a los estudiantes a compartir lo que saben sobre su localidad y México en términos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua y formas culturales.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los estudiantes conocen sobre estos aspectos.

  4. Mostrar imágenes y videos que ilustren los conceptos clave del tema.


Sesión 2: Investigación y análisis (20 minutos)


Objetivo: Promover la investigación y el análisis de la información sobre el territorio, la entidad y México.


Actividad:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación sobre uno de los aspectos clave del tema (suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, formas culturales).

  2. Proporcionar a los estudiantes recursos como libros, internet y otros materiales para que realicen su investigación.

  3. Pedir a los estudiantes que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

  4. Guiar una discusión en la que los estudiantes analicen las similitudes y diferencias entre los distintos aspectos de su territorio, entidad y México.


Sesión 3: Elaboración de representaciones cartográficas (25 minutos)


Objetivo: Que los estudiantes elaboren representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.


Actividad:



  1. Proporcionar a los estudiantes papel, lápices, colores y otros materiales necesarios para la elaboración de sus representacio