Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales - Preescolar 2º

Sánchez Elizondo Hannia
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales - Preescolar 2º


Sesión 1 - Exploración del tema y los números en el entorno del zoológico
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los números en distintas situaciones relacionadas con el entorno del zoológico.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos imágenes de animales y preguntarles si saben cuántos animales hay en total. Fomentar la discusión y la reflexión sobre cómo podemos contar y utilizar los números para representar cantidades.

  2. Exploración del entorno: Realizar una visita virtual a un zoológico a través de imágenes o videos. Durante la visita, pedir a los alumnos que identifiquen y cuenten los diferentes animales que ven.

  3. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos tarjetas con imágenes de animales y números. Pedirles que emparejen las tarjetas de los animales con los números correctos correspondientes a la cantidad de animales.

  4. Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo utilizaron los números durante la actividad y cómo pueden aplicar este conocimiento en su vida diaria.


Sesión 2 - Uso de números en la alimentación de los animales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los números para resolver situaciones relacionadas con la alimentación de los animales.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre el uso de los números en el entorno del zoológico.

  2. Actividad de conteo: Entregar a cada alumno una hoja con dibujos de diferentes alimentos. Pedirles que cuenten cuántos alimentos hay en tot