Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Matemáticas
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Poco discernimiento entre los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo de dos números?"


• Preguntar a los alumnos si conocen algún criterio de divisibilidad y si saben qué son los números primos.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los conceptos mencionados.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos tarjetas con ejemplos de números y pedirles que identifiquen si son divisibles por 2, 3, 5 o 10, y si son números primos.


• Realizar una actividad práctica en grupos pequeños, donde los alumnos deberán resolver problemas que requieran calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los problemas resueltos por los grupos, discutiendo las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Hacer una reflexión final hacia el problema interdisciplinar, preguntando a los alumnos cómo el uso de criterios de divisibilidad y números primos puede ayudar a mejorar el discernimiento en otras áreas de su vida.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesió