Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: El alumno escribirá las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema: Conversación en grupo sobre la importancia de las reglas y normas en la convivencia escolar.
  
  
  2. Reflexión sobre los valores: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus experiencias en las que los valores hayan sido importantes.
  
  
  3. Actividad de investigación: Los alumnos investigarán diferentes documentos que regulan la convivencia en distintos ámbitos (escuela, familia, comunidad).
  
  
  4. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes documentos.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Recordatorio del tema: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  2. Análisis de experiencias: Los alumnos compartirán en grupos pequeños sus experiencias en la educación primaria y cómo las normas han influido en su convivencia.
  
  
  3. Identificación de valores: En grupos, los alumnos identificarán los valores que consideran más importantes para una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria.
  
  
  4. Planteamiento de reglas: Cada grupo elaborará una lista de reglas que promuevan los valores identificados.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentación de reglas: Cada grupo presentará las reglas que han elaborado al resto de la cla