Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables en la localidad

Rita Mendoza
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables en la localidad


Objetivo: Comprender la biodiversidad, su función vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y su importancia
Actividades:



  1. Inicio de clase: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.

  2. Presentar una breve explicación sobre la biodiversidad y su función en el equilibrio de la biosfera.

  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos investiguen sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad.

  4. Compartir los resultados de la investigación y discutir en grupo sobre la importancia de la biodiversidad en el entorno cercano.


Sesión 2:
Tema: Acciones sustentables para la conservación de la biodiversidad
Actividades:



  1. Inicio de clase: Recapitular lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes acciones sustentables que contribuyen a la conservación de la biodiversidad.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones sustentables que se podrían llevar a cabo en el territorio donde se ubica la localidad.

  4. En grupos, los alumnos seleccionarán una acción sustentable y elaborarán un plan para llevarla a cabo.


Sesión 3:
Tema: Problema local y propuestas de solución
Actividades:



  1. Inicio de clase: Presentar el problema local de la basura cerca de la escuela.

  2. Reflexionar en grupo sobre las posibles consecuencias de esta situación en la biodiversidad y en la vid