Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los padres de familia no suelen estar muy pendientes de las necesidades de los alumnos.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Lectura en voz alta de un cuento relacionado con el tema.


• Realización de actividades lúdicas para reconocer y relacionar números con su entorno (juegos de contar objetos, identificar números en carteles, etc.).

Sesión 2 (Exploración):

• Realización de una salida de campo al entorno cercano de la escuela (parque, tienda, etc.) para identificar y registrar números presentes en el entorno sociocultural.


• Registro de los números encontrados en una tabla o gráfico en el aula.


• Reflexión en grupo sobre las situaciones en las que se encontraron los números y su significado.

Sesión 3 (Investigación):

• Realización de actividades de indagación sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números (compras, medidas, direcciones, etc.).


• Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre cómo se utilizan los números en esas situaciones.


• Presentación de los resultados de la inv