Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Feria de la Salud

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de comprender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen números con signo.


• Introducir el concepto de números con signo y su representación en la recta numérica.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de investigación sobre el uso de números con signo en la Feria de la Salud.


• Los alumnos investigarán cómo se utilizan las operaciones básicas con números con signo en la Feria de la Salud y qué relaciones inversas se pueden establecer.


• Cada grupo deberá recopilar información y ejemplos para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y ejemplos ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comprender el significado de las operaciones y sus relaciones inversas en situaciones reales.


• Asignar una tarea individual para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán resolver problemas que involucren números con signo aplicando lo aprendido.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en l