"Nos conocemos a nosotros mismos"
Rocío Itzel Aldaba
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título del Proyecto: "Nuestra comunidad se comunica: expresando nuestras ideas y emociones"
Objetivo general:
- Promover la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y fluida, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivos específicos:
- Fomentar la expresión oral de los alumnos, incentivando la confianza en sí mismos.
- Identificar y expresar emociones, gustos, preferencias e ideas.
- Reconocer la importancia de una comunicación clara y efectiva en la convivencia diaria.
- Utilizar distintos lenguajes para dar a entender sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: "Nos conocemos a nosotros mismos"
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Dinámica de presentación: cada alumno se presentará mencionando su nombre, edad y una cosa que le gusta hacer.
- Actividad de reconocimiento emocional: se mostrarán imágenes de diferentes emociones y los alumnos deberán identificarlas y expresar cómo se sienten en ese momento.
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer nuestras emociones y expresarlas de manera clara.
Sesión 2: "Comunicamos nuestras necesidades"
- Recordatorio del objetivo y tema de la clase anterior.
- Juego de roles: se formarán parejas y uno representará ser el maestro y el otro el alumno. El alumno deberá pedir algo al maestro utilizando palabras claras y adecuadas.
- Actividad artística: los alumnos dibujarán su juguete favorito y luego compartirán con el resto de la clase por qué les gusta y qué necesidades les satisface.
- Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades de manera clara.
Sesión 3: