Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reflexión sobre las teorías que explican el poblamiento original de América

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con las teorías del poblamiento original de América para evaluar su comprensión y capacidad de tomar postura.


2. Debate grupal: Los alumnos participarán en un debate en el que expondrán sus posturas y argumentos sobre las teorías del poblamiento original de América.

Planeación de la primera sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a reflexionar sobre las teorías que explican el poblamiento original de América y cómo el ser humano fue poblando el continente y transformando su entorno natural".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las teorías del poblamiento original de América, motivando a los alumnos a compartir sus conocimientos previos.


• Presentar el problema: "¿Cómo crees que se pobló el continente americano y cómo crees que esto impactó en el entorno natural?".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y proporcionarles materiales de investigación.


• Cada grupo deberá investigar y analizar diferentes teorías del poblamiento original de América, como la teoría del Estrecho de Bering, la teoría del poblamiento