Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Observar y reproducir expresiones orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en la comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que el alumno interactúe con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y las compare.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducción a la diversidad lingüística en la comunidad.

• Presentación del tema a través de una conversación inicial sobre la importancia de las lenguas originarias en la comunidad.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para identificar las lenguas originarias presentes en la comunidad.


• Lectura de un texto breve sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad lingüística.


• Realización de una actividad de escritura donde los alumnos expresen sus ideas y reflexiones sobre la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Objetivo: Investigación sobre las lenguas originarias en la comunidad.

• Presentación de una lista de preguntas para investigar sobre las lenguas originarias presentes en la comunidad.


• Organización de los alumnos en grupos para realizar la investigación.


• Uso de recursos como entrevistas a miembros de la comunidad, búsqueda en internet y consulta de libros.


• Recopilación de la información obtenida y presentación en forma de cartel o presentación.

Sesión 3:

Objetivo: Comparación de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunida